上海研學(xué)夏令營六日游
太原起止 50人成團(tuán) 含迪士尼一日游+復(fù)旦大學(xué)參觀
行程線路
第一天：
★根據(jù)車票/機(jī)票出行時間集合，乘車/飛機(jī)前往上海，抵達(dá)上海后接機(jī)入住酒店。
★走進(jìn)陸家嘴國際金融中心，在研學(xué)老師帶領(lǐng)下，了解浦東從滄海桑田到金融中心的發(fā)展歷程。
★登頂金茂大廈88層，俯瞰魔都。學(xué)習(xí)金茂大廈的設(shè)計思維與建筑文化。
★在研學(xué)指導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，了解古今外灘的歷史變遷與發(fā)展變化。
★小組探究：古今外灘巨大的變化及浦東發(fā)展繁榮昌盛的背景及原因
課程目標(biāo)：
1、走進(jìn)上海地標(biāo)—外灘，在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，了解舊上海至今的歷史變遷。
2、觀賞浦西萬國建筑群，了解外灘1-29號的風(fēng)格迥異的建筑，學(xué)習(xí)建筑和歷史文化。
3、觀看外灘的黃浦江，了解浦東以陸家嘴金融中心為主的發(fā)展歷史。
課程延展：（例）
1.上海在地理劃分有多少個區(qū)？如果將上海城區(qū)的地理位置進(jìn)行簡易劃分，我們該依據(jù)怎樣的標(biāo)準(zhǔn)如何劃分呢？
2.外灘浦西的1-29號風(fēng)格迥異的建筑素有萬國建筑博覽群的稱呼，今天在研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)下，你對那幾棟建筑的建筑風(fēng)格和歷史文化最感興趣呢？（至少列舉兩棟建筑）
3.浦東有著我國著名的金融中心，它的名字叫什么？它的名字有著怎樣有趣的來歷呢？
第三天：
★通過館內(nèi)11個主要展區(qū)的學(xué)習(xí)與科技儀器的親身體驗，科普現(xiàn)在科技，邂逅科學(xué)奧秘
1. 現(xiàn)代科技給我們生活帶來的巨大變化
2. 上海的自然地理
3. 信息技術(shù)科技的發(fā)展與應(yīng)用
生態(tài)環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展
★破解“上海灘”的秘密
（1）通過建筑、街道等極具代表性的老上海時代產(chǎn)物，了解上海這個城市的時代變遷。將老上海灘與目前上海進(jìn)行對比，探究上海飛速發(fā)展的起因。與舊上海灘的時光交融相知，了解上海灘建筑與文化風(fēng)情，體驗話劇演員的辛酸苦辣。
小組探究：老上海灘曾多次出現(xiàn)在文學(xué)作品和影視作品，你能在園區(qū)內(nèi)找出哪些與文學(xué)影視作品相關(guān)的地標(biāo)或者時代產(chǎn)物。
課程目標(biāo)：
1.通過建筑、街道等極具代表性的老上海時代產(chǎn)物，了解上海這個城市的時代變遷。
2.體驗老上海的交通工具、觀看老上海話劇等，感受老上海居民的生活起居，學(xué)習(xí)上海當(dāng)?shù)匚幕?
3.將老上海灘與目前上海進(jìn)行對比，探究上海飛速發(fā)展的起因
課程延申：（例）
1.上海自開埠以來，曾作為哪些國家的的殖民地？也因此得到了哪些別稱？
2.老上海灘曾多次出現(xiàn)在文學(xué)作品和影視作品，你能在園區(qū)內(nèi)找出哪些與文學(xué)影視作品相關(guān)的地標(biāo)或者時代產(chǎn)物？
3.上海這座城市作為我國“最年輕且最具發(fā)展力”的都市，通過與老上海灘的時代的對比，你能找到哪些原因？（從國家政策、地理位置、時代變遷等諸多因素考慮）
第四天：
★名校復(fù)旦，學(xué)府致敬
（1）在復(fù)旦學(xué)姐學(xué)長的帶領(lǐng)下，參觀復(fù)旦知名景點(diǎn)，深度參訪復(fù)旦，向名校致敬。
（2）與學(xué)姐學(xué)長交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聽他們分享自己的求學(xué)經(jīng)歷和高校生活經(jīng)歷。
了解復(fù)旦知名校友的平生事跡及社會貢獻(xiàn)，傳承其身上的海派精神。
中午在復(fù)旦大學(xué)用中餐
★探訪上海博物館，上圓下方的造型寓意中國"天圓地方”之說。陳列面積2,800平方米。館藏珍貴文物14萬件，其中尤以青銅器、陶瓷器、書法、繪畫為特色。
1.了解江南及其城市的發(fā)展過程，探尋地域發(fā)展的聯(lián)系；
2.感受上海城市的歷史文化熏陶，提升對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)知與了解，培養(yǎng)民族自信心和傳承中華優(yōu)秀文化的責(zé)任感；
課程延展：（例）
1、人口的劇增和生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，引發(fā)了一系列的生態(tài)環(huán)境問題。我們該如何應(yīng)對？
2、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人應(yīng)用于我們生活的方方面面，列舉兩個日常生活中和我們息息相關(guān)的機(jī)器人。
3、演示數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的典型現(xiàn)象，揭示其基本規(guī)律和基本原理，培養(yǎng)參觀者的動手能力，在體驗中探索科學(xué)的奧秘。
4、信息技術(shù)的發(fā)展，極大地改變了我們的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，日常生活中我們都通過哪些方法來搜集信息？
第五天：
★課1：科普迪士尼公司企業(yè)文化與迪士尼開創(chuàng)的知名文娛項目
課2：體驗迪士尼樂園七大主題園區(qū)游樂項目，暢玩迪士尼
課3：鑒賞迪士尼樂園充滿藝術(shù)與童趣色彩的建筑及卡通人物形象，培養(yǎng)學(xué)員的審美情趣。
課程目標(biāo)：
1.暢游迪士尼樂園，體驗豐富多彩的樂園項目，感受迪士尼文化。
2.觀看精彩絕倫的游行及表演，體驗童話般的世界。
3.了解迪士尼樂園背后豐富多彩的迪士尼企業(yè)文化。
課程延申：（例）
1.除了上海迪士尼，全世界還有哪些國家和城市建有迪士尼樂園？
2.迪士尼有哪些經(jīng)典的動漫人物形象，你能說出來多少個？
3.全球聞名遐邇的迪士尼集團(tuán)，旗下子公司都有哪些？
第六天：
★抵達(dá)溫馨的家，結(jié)束杭州之行。
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發(fā)表于:2023-05-31